2025年广州白云区少儿NOIP编程竞赛课推荐今日公布一览表

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教学体系落实创新教育理念，广州白云区少儿NOIP编程竞赛培训学校强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

自2015年成立以来，经过三年多的积累，广州白云区少儿NOIP编程竞赛培训学校十大2025年广州白云区少儿NOIP编程竞赛课推荐今日公布一览表排行榜砥砺奋进。载誉前行，累计培养上万名编程少年，成功举办各类大型赛事上百场，在少儿编程领域中拔得头筹。

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除此之外，上海交通大学、浙江大学、东南大学均要求报考该专业的学生获得过全国一等奖，其他高校则有省级一等奖均可报考，或拥有两个不同学科的省二奖项也可报考的规定。

一般来说，针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育，现在，最常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程，少儿编程教学可以大致分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里，可以熟悉编程原理，执行代码操作，适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。

郝祥林，编玩边学创始人兼CEO，毕业于北京大学、新加坡国立大学，硕士，知名创客编程导师。曾受邀参与新加坡教育部（MOE）的编程课设计，其培养的多名学生获美国顶级计算机名校卡纳基梅隆大学、著名男校圣约翰高中等破格录取，多名学生获得名企实习、工作机会。2018年，郝祥林荣获2018中国好老师——“金牌教师”称号。

教育总是需要随着时代的发展不断革新的。近年来，新的学习工具，学习方式、学习领域层出不穷，这些新兴事物的诞生和发展，也催动着教育加速变革和创新。

因为对于绝大多数孩子来说，编程与他们的事业、人生不会有太大关系。

这样从图形化编程到代码编程就做到了覆盖，如果想升学加分，可以学C++参加NOIP走自主招生路线。

少儿编程学习编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，建立起编程思维。逻辑思维——在少儿编程的学习中，孩子会接触到编程语言，比如适合孩子学习的python。编程语言讲究逻辑，孩子在学习过程中，会逐渐形成理性、条理看问题的习惯，建立起先做什么后做什么的规划意识，去思考某个现象是怎样的，它为什么出现，会造成什么结果；创造思维——孩子有机会去设计自己的小游戏、小程序，也就是构建自己的想法，这会激励他们提出打破常规，甚至天马行空的设想，并且通过自己的双手把设想真正实现。 少儿编程具体学什么？图形编程——图形化界面、steam教学、python编程。创建动画和游戏，与智能软件相结合，完成创造项目；代码编程——游戏化场景、动画教学、exe制作。制作简单有趣的小游戏、开发小网站；算法编程——孩子在接触编程一段时间后，可以尝试学习算法。

童程童美通过有趣的编程课程来培养孩子的兴趣，18年少儿编程课程培训经验,形成了以人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛、创意启蒙课等课程体系为核心，每月对教师进行“专业+心理学+教育学”等交叉的培训，实行“严格选拔、定期培训”的教师管理标准。

“我是机缘巧合走上这条路的，去年辅导同事一个8岁的孩子学习c语言，今年他父母想让他参加全国青少年信息学奥林匹克联赛，我才知道还有信奥赛。对不少家长来说，这是升学的一条途径，我看有市场，就辞职专门做这个。”

一般我们建议三年级的学Scratch，四年级学Arduino，五年级学Python或C++。

麻省理工学院（MIT）校长拉斐尔·赖夫（Rafael Reif）在 MIT 官网的讣告文里总结说，西摩尔·帕普特至少给三个领域带来了革命，分别是儿童发展、人工智能，以及科技与教育之融合。能够在上述任何一个领域做出一点成绩都不容易了，而帕普特则横跨三个领域，而且对这三个领域的发展都带来了极为深远的影响。

头豹研究院数据显示，2018年中国STEAM教育行业教师人才缺口超过300万人，其中少儿编程赛道教师的短缺尤为严重。同时，界面新闻2020年4月报道，机构中老师与学生配比通常约为1：200至1：500，有的机构曾高达1：3000，并且这一情况在短期内难以缓解。

而最后一种算法是一个有趣可爱的算法，它是这样说的：

学习英语真的能成为翻译员么，答案是否定的。学习计算机也不是为了成为打字员。学英语仅是因为它是通向世界的必备语言，学计算机操作也是因为它是工作中必需掌握的技能。所以，学编程，也不是为了成为程序员，而是掌握一项未来最基本的生活技能。

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